Английский язык для детей 11–12 лет в Санкт-Петербурге (для школьников 5–6 класс)

Что будет в результате

• Ребёнок увереннее говорит: задаёт вопросы, отвечает развернуто, ведёт короткий диалог.
• Понимает инструкции учителя и типовые задания 5–6 класса без постоянного перевода “по словам”.
• Укрепляет базовую грамматику и начинает использовать её в речи (вопросы, отрицания, порядок слов).
• Читает и понимает короткие тексты, умеет выделить главную мысль и пересказать “по опорам”.
• Слушает аудио/видео по возрасту и улавливает смысл и детали, а не только знакомые слова.
• Пишет короткие сообщения и тексты (6–8 предложений) по шаблону и постепенно без него.

Мини-чеклист: как понять, что курс вам подходит

• Ребёнок знает “вроде бы многое”, но в разговоре замолкает и боится ошибиться.
• Слова быстро забываются — хочется системного закрепления, а не разрозненных тем.
• В школе пошли времена и вопросы, и ребёнок путается в порядке слов.
• Нужно подтянуть чтение/аудирование и перестать “угадывать по одному слову”.

Как проходят занятия

Урок — это не лекция. Мы работаем короткими блоками и держим темп, чтобы внимание не “проваливалось”. Обязательная часть — говорение: парные задания, мини-диалоги, обсуждения, иногда игровой формат (соревнования, квест-задачи, карточки), но с чёткой учебной целью.

Примеры заданий (как это выглядит на практике)

• Speaking: “At the café” — ребёнок выбирает роль, задаёт 3 вопроса и делает заказ, используя нужные конструкции.
• Listening: короткое аудио (30–60 сек) → отметить 5 фактов и восстановить порядок событий.
• Writing: сообщение другу: 6–8 предложений по плану (куда идём, когда, что возьмём, почему это важно).

Программа курса

Ниже — программа в понятном виде. Мы адаптируем темп под группу после диагностики.

1. Диагностика и старт: повторяем базу, выравниваем уровень, закрепляем “classroom English”.
2. Лексика 5–6 класса в контексте: школа, друзья, хобби, гаджеты, город, путешествия.
3. Грамматика: Present Simple/Continuous, Past Simple (база), вопросы/отрицания, there is/are, can/can’t.
4. Говорение: диалоги и ролевые ситуации, уточнения, просьбы, сравнения, короткие истории.
5. Аудирование: понимание смысла и деталей, задания на выбор/сопоставление/последовательность.
6. Чтение: техники понимания, поиск ключевой информации, пересказ “по опорам”.
7. Письмо: сообщения, заметки, короткие письма; структура и полезные связки.
8. Итог: повторение, мини-проект/презентация, итоговая проверка и рекомендация следующего шага.

Кому подходит / кому не подойдёт

Стоимость и что входит

Стоимость обучения — от 7 200 до 8 900 руб./мес. (8 занятий). Точную цену и наличие мест уточняем при записи — зависит от группы и филиала.

• Очные занятия в группе, работа в парах и мини-группах.
• Материалы на уроке и понятная программа с контрольными точками.
• Обратная связь: как ребёнок идёт по темпу, где нужна поддержка, что повторить дома.
• Диагностика уровня до старта и рекомендация по траектории после курса.

Типичные ошибки 11–12 лет и как мы их разбираем

• Путается порядок слов в вопросах → отрабатываем на “живых” диалогах и шаблонах.
• Знает правило, но не применяет → переводим теорию в речь через повторяющиеся ситуации.
• Слушает, но “не успевает” понять → учим ловить смысл, ключевые слова и детали по шагам.

Санкт-Петербург, пр. Культуры, д. 31 к.1 (группы также доступны в других филиалах). Точную сетку групп и наличие мест по филиалам уточняйте при записи — подберём время и уровень.

Преподаватель и подход

Курс ведут преподаватели, которые уверенно работают со школьниками: Рюмина Марина Евгеньевна и Микова Анна Петровна. Мы держим поддерживающую атмосферу, но сохраняем рамку: ребёнку понятно, что делать и зачем — так быстрее появляется устойчивый навык.

Важный принцип: мы не “нагоняем сложность ради сложности”. Наша работа — выстроить систему и довести её до результата: ребёнок начинает использовать язык и чувствует уверенность в школе и вне школы.

FAQ