Английская грамматика для 3–6 класса: правила, таблицы и мини-тест
Это короткое руководство по грамматике для 3–6 класса (примерно 9–12 лет): множественное число существительных, окончания у глаголов -s/-es, формы -ing и -ed, артикли a/an/the, базовые предлоги и this/that/these/those. Без воды: правило → 2–3 примера → мини-упражнение.
Как использовать: изучите по порядку, либо откройте нужный раздел в меню. В конце — мини-тест в формате коротких заданий, типичные ошибки и FAQ. И да: ниже есть две форм (формы) — чтобы задать вопрос и записаться.
Чек-лист: что обычно нужно в 3–6 классе
- Множественное число: -s/-es, -y → -ies, irregular plurals (children, men).
- Окончания глаголов: he/she/it + -s/-es (Present Simple), формы -ing, прошедшее -ed.
- Артикли: a/an (один из многих), the (тот самый), нулевой артикль.
- Предлоги: in/on/at (время и место) + базовые to/from/under/behind/next to.
- Указательные: this/that/these/those.
Существительные: множественное число и исключения
Самое частое правило: добавляем -s: cat → cats, book → books.
Когда нужно -es
Если слово заканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -x (и часто на -o), добавляем -es:
| Ед. число | Мн. число | Пример |
|---|---|---|
| bus | buses | Two buses are here. |
| box | boxes | These boxes are heavy. |
| watch | watches | My watches are old. |
-y → -ies (если перед y согласная)
city → cities, baby → babies. Но: toy → toys, day → days (если перед y гласная — просто +s).
Неправильные формы (irregular plurals)
| Ед. число | Мн. число | Перевод |
|---|---|---|
| child | children | ребёнок |
| man | men | мужчина |
| woman | women | женщина |
| tooth | teeth | зуб |
| foot | feet | ступня |
| mouse | mice | мышь |
Неисчисляемые слова
Water, milk, bread, rice, information, homework — обычно без множественного числа. Вместо «много» используем some / a lot of: some milk, a lot of homework.
Мини-упражнение
Сделайте множественное число: city, box, toy, child, tooth.
Ответы
cities, boxes, toys, children, teeth.
Окончания: -s/-es, -ing, -ed
В школе чаще всего проверяют три вещи: he/she/it + -s/-es, -ing (что делает сейчас) и -ed (прошедшее для правильных глаголов).
Present Simple: -s / -es
Если подлежащее he / she / it, обычно добавляем -s: I play → he plays.
-es — после «шипящих» окончаний: go → he goes, watch → she watches. Если consonant + y, меняем y → ies: study → studies.
Форма -ing (am/is/are + -ing)
| Правило написания | Пример |
|---|---|
| e на конце часто убираем | make → making |
| после короткого гласного иногда удваиваем согласную | run → running |
| если -y на конце — просто +ing | play → playing |
Past Simple: -ed (для правильных глаголов)
play → played, work → worked, watch → watched.
Важно: как произносить -ed — отдельная тема. Для письма достаточно правильно написать.
10 самых частых неправильных глаголов
| Инфинитив | Past Simple | Перевод |
|---|---|---|
| go | went | идти/ехать |
| come | came | приходить |
| see | saw | видеть |
| eat | ate | есть |
| drink | drank | пить |
| have | had | иметь |
| do | did | делать |
| get | got | получать |
| make | made | делать/создавать |
| take | took | брать |
Артикли a/an/the и нулевой артикль
Быстрый смысл:
- a/an — «какой-то, один из многих» (обычно первое упоминание): I have a cat.
- the — «тот самый, конкретный»: The cat is black.
- нулевой артикль — когда говорим «в целом» (мн. число / неисчисляемое): Cats are cute. I like milk.
a или an?
Выбираем по первому звуку слова: an apple (гласный звук), a book (согласный звук). Поэтому: an hour (h не читается) и a university (й-звук).
Артикли с географическими названиями
Опора, которую обычно дают в учебных программах: города и страны чаще без the, а реки/моря/океаны — с the.
| Что это | Как обычно | Пример |
|---|---|---|
| город | — | London, Moscow |
| страна (часто) | — | Japan, Italy |
| река | the | the Volga |
| море/океан | the | the Black Sea, the Atlantic |
| горы (цепь) | the | the Alps |
Классические исключения: the USA, the UK, the Netherlands.
Предлоги in/on/at (место и время)
Если простое правило: in — «внутри», on — «на поверхности», at — «в точке».
Место
| Предлог | Когда | Пример |
|---|---|---|
| in | внутри / в городе | in the room, in London |
| on | на поверхности | on the table |
| at | в точке / у места | at school, at the door |
Время
| Предлог | Когда | Пример |
|---|---|---|
| in | месяц/год/часть дня | in May, in 2026, in the morning |
| on | день/дата | on Monday, on 1st September |
| at | точное время | at 7 o'clock |
This/that/these/those
Две оси: близко/далеко и один/много.
| Единственное число | Множественное число | |
|---|---|---|
| близко (here) | this | these |
| далеко (there) | that | those |
- This book is new. / These books are new.
- That car is big. / Those cars are big.
Мини-тест (10 заданий) + ответы
- city → (cities / citys)
- He (play / plays) football.
- ___ apple (a/an)
- ___ milk is useful. (— / the) — если говорим «молоко вообще»
- I am ___ school. (in/on/at)
- ___ Monday. (in/on/at)
- ___ pens are mine. (this/these)
- make → (making / makeing)
- go → (went / goed)
- ___ Volga (— / the)
Ответы к мини-тесту
- cities
- plays
- an
- —
- at
- on
- these
- making
- went
- the
Типичные ошибки и как быстро исправить
- He play → He plays (he/she/it + -s/-es).
- two child → two children.
- in Monday → on Monday.
- a water → some water (неисчисляемое).
- this books → these books (множественное число).
- the Russia → чаще просто Russia (но: the USA, the UK).
FAQ
- Почему иногда -s, а иногда -es?
- Если на конце «шипящие» (s/sh/ch/x) — чаще добавляем -es: watches, boxes.
- Когда ставить the?
- Когда речь про конкретный предмет/место, которое понятно из ситуации: the book on the table.
- Почему an hour, но a university?
- Выбираем по первому звуку: hour начинается с гласного звука (h не читается), university — с согласного (й-звук).
- Нужно ли учить произношение -ed?
- Для письма — не обязательно. Для говорения — пригодится позже, когда базовые формы уже пишутся легко.
- Что делать, если ребёнок путается?
- Сделайте шпаргалку: 5 правил + 10 коротких примеров. Это реально помогает школьникам быстро «собрать» основы.
Пробный урок, курс, заявка
Хотите, чтобы грамматика стала понятной без стресса? Можно начать с бесплатный пробный урок (пробный), потом подобрать курс под возраст (лет) и цель. Если ребёнку нужен формат «под контрольные» — подойдёт регулярная практика и короткое тестирование уровня.
Подробное меню и быстрые действия — ниже: записаться, отправить заявку, задать вопрос.
Записаться на курс:
Если ЕГЭ не актуально для 3–6 класса — используйте тестирование как диагностику уровня.
Ассоциация языковых школ
При выборе занятий смотрите на программу, регулярность и обратную связь. Иногда ориентиром служит и участие в профессиональном сообществе (ассоциация языковых школ) — но главное, чтобы ребёнку было понятно и комфортно.